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Thèses et Mémoire de l'Université de Strasbourg

Le dispositif vécu au coeur de la préparation du DAEU à distance

PAPI, Cathia (2007) Le dispositif vécu au coeur de la préparation du DAEU à distance. Thèses de doctorat, Université Louis Pasteur.

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Résumé

Enquêtant sur la préparation du diplôme d’accès aux études universitaires (DAEU) à distance, nous nous intéressons à l’activité et aux représentations des acteurs engagés, à différents niveaux, dans un campus numérique. Ce faisant, plutôt que concevoir le dispositif comme un simple environnement, nous l’appréhendons sous l’angle du vécu de ses acteurs. Envisageant le dispositif comme un entre-deux médiatif, ni extérieur, ni intérieur, ni simple moyen, ni immédiateté pour le sujet dont l’action, fonction des situations, fait évoluer le dispositif initialement conçu, notre thèse ne vise ainsi pas tant à démontrer un phénomène qu’à proposer une lecture d’un dispositif de FOAD en mettant en avant que, derrière un seul dispositif écrit existent plusieurs dispositifs vécus se manifestant par différentes zones de valeurs fonctionnelles partagées corrélées aux sens que revêtent, pour ses acteurs, les situations auxquelles ils participent aussi bien en amont qu’au cours de leur formation.

Type d'EPrint:Thèse de doctorat
Discipline de la thèse / mémoire / rapport :Sciences de l'éducation
Sujets:UNERA Classification UNERA > ACT Domaine d'activité UNERA > ACT-30 Enseignement, formation, éducation
UNERA Classification UNERA > DISC Discipline UNERA > DISC-2 Education, formation des enseignants
CL Classification > DDC Dewey Decimal Classification > 300 Sciences sociales > 370 Éducation et enseignement > 374 Enseignement des adultes > 374.4 Enseignement à distance
Classification Thèses Unistra > Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation > 370 Éducation et enseignement > 374 Enseignement des adultes > 374.4 Enseignement à distance
Code ID:1419
Déposé le :26 Février 2008

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