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Thèses et Mémoire de l'Université de Strasbourg

La maîtrise sémantico-syntaxique de la pronominalisation des compléments d'objet indirects en contexte ghanéen.

AYI-ADZIMAH, Daniel Kwame (2010) La maîtrise sémantico-syntaxique de la pronominalisation des compléments d'objet indirects en contexte ghanéen. Thèses de doctorat, Université de Strasbourg.

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Résumé

Cette thèse s'intéresse aux erreurs morphosyntaxiques en production écrite que des étudiants ghanéens commettent en français langue étrangère ainsi qu'aux difficultés dues au contexte plurilingue du Ghana auxquelles ils font face. L'objectif primordial de cette recherche est d'examiner et d'analyser le sens instructionnel des verbes transitifs et le rôle du sens des verbes dans la substitution pronominale des COI en vue d'identifier et d'établir le rôle de l'interface de la sémantique et de la syntaxe lors de la pronominalisation. Dans un deuxième temps, l'étude vise à analyser le contexte plurilingue ghanéen en vue d'en dégager les faits sociolinguistiques concomitants et leurs implications possibles pour l'enseignement/apprentissage du FLE au Ghana. Pour atteindre ces objectifs, on passe en revue les notions linguistiques qui sous-tendent la reprise pronominale dans première partie. Puis, on présente et analyse la situation sociolinguistique du Ghana dans la deuxième partie. La troisième partie porte sur la présentation et l'analyse des données linguistiques et sociolinguistiques recueillis auprès des étudiants du Département de français à 'University of Education', Winneba, au Ghana. Cette analyse permet d'interpréter et de classer les erreurs des étudiants par ordre cognitif des faits linguistiques. Par ailleurs, on pu dégage les effets positifs et négatifs que le contexte ghanéen peut avoir sur l'apprentissage du FLE au Ghana. Cette étude peut aider, dans une grande mesure, à améliorer la description linguistique de l' apprentissage de la pronominalisation en français et l'enseignement/apprentissage du FLE au Ghana ainsi que dans les pays où le FLE est appris.

Type d'EPrint:Thèse de doctorat
Discipline de la thèse / mémoire / rapport :Sciences du langage
Mots-clés libres:complément d'objet indirect ; pronominalisation ; substitution pronominale ; interface semantico-syntaxique ; pronoms compléments ; context plurilingue ghanéen
Sujets:UNERA Classification UNERA > ACT Domaine d'activité UNERA > ACT-30 Enseignement, formation, éducation
CL Classification > DDC Dewey Decimal Classification > 400 Langues > 440 Langues romanes. Français
Classification Thèses Unistra > Arts, lettres, langues > Langues, sciences du langage, linguistique > 440 Langues romanes. Français

UNERA Classification UNERA > DISC Discipline UNERA > DISC-1 Lettres, langues, sciences du langage
CL Classification > DDC Dewey Decimal Classification > 400 Langues > 410 Linguistique générale > 415 Grammaire. Syntaxe
Classification Thèses Unistra > Arts, lettres, langues > Langues, sciences du langage, linguistique > 410 Linguistique générale > 415 Grammaire. Syntaxe
Code ID:2079
Déposé le :11 Mars 2011

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